DM 219/2025 – Snodi formativi per la transizione digitale sull'utilizzo dell'Intelligenza Artificiale nella scuola
Scadenza: 31 Dicembre 2026
Sintesi del bando
Il Ministero dell’Istruzione e del Merito, con il Decreto Ministeriale n. 219 dell’11 novembre 2025, ha stanziato 100 milioni di euro destinati alla costituzione di snodi formativi territoriali per la transizione digitale e l’utilizzo dell’intelligenza artificiale nella scuola.
Le risorse rientrano nel PNRR – Missione 4 “Istruzione e Ricerca”, Componente 1, Investimento 2.1 (“Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico”) e sono state attivate operativamente con l’Avviso pubblico prot. n. 73226 del 27 marzo 2026.
Stato del bando: le candidature si sono chiuse alle ore 15:00 del 17 aprile 2026 (procedura a sportello) e le graduatorie dei progetti finanziati sono state pubblicate a fine maggio 2026. Questa pagina resta online come riferimento informativo sul decreto e sulla sua attuazione.
Possono presentare candidatura:
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- Istituzioni scolastiche statali di ogni ordine e grado, su tutto il territorio nazionale (incluse le scuole di Valle d’Aosta e Trentino-Alto Adige)
- Enti gestori di scuole paritarie non commerciali del primo ciclo (infanzia, primaria, secondaria di I grado) e del secondo ciclo (secondaria di II grado)
Vincolo: ogni istituzione scolastica può presentare una sola candidatura.
I destinatari finali delle attività sono docenti, dirigenti scolastici, personale ATA e, per la parte laboratoriale, gli studenti.
Il finanziamento copre due linee di intervento, entrambe da inserire nel medesimo progetto:
1. Percorsi di formazione e workshop Moduli formativi erogabili in presenza, online o in modalità mista, rivolti a docenti, personale ATA e dirigenti scolastici, su temi quali: funzionamento e limiti dell’IA, uso critico ed etico degli strumenti, protezione dei dati, personalizzazione degli apprendimenti, applicazioni didattiche disciplinari. Obbligo: almeno un percorso dedicato alla “formazione dei formatori”, per garantire la continuità delle competenze all’interno dell’istituto.
2. Laboratori formativi sul campo Attività pratiche di mentoring e coaching con il coinvolgimento diretto degli studenti, che prevedono la sperimentazione di dispositivi e applicazioni di intelligenza artificiale in aula, mantenendo un equilibrio tra didattica analogica e didattica digitale. Vincolo: questa linea deve assorbire almeno il 50% del finanziamento complessivo assegnato al progetto.
Il forfait riconosciuto sui costi diretti di personale copre anche l’acquisizione di software e applicativi di intelligenza artificiale funzionali alla didattica (non è invece prevista una voce dedicata all’acquisto di hardware).
- Diventare snodo formativo territoriale, aprendo i propri percorsi non solo al personale interno ma anche al personale di altre istituzioni scolastiche del territorio regionale
- Costruire competenze interne stabili attraverso la formazione obbligatoria dei formatori, riducendo la dipendenza da soggetti esterni negli anni successivi
- Ottenere fino a 50.000 € di finanziamento a costi standard, senza necessità di rendicontazione analitica delle singole spese
- Coinvolgere attivamente gli studenti in attività laboratoriali sull’IA, in coerenza con le Linee guida ministeriali
- Rilasciare al personale un attestato finale, valido ai fini della formazione in servizio
- Garantire la partecipazione complessiva di almeno 50 unità di personale scolastico che conseguano l’attestato finale (il target si misura sui codici fiscali unici dei partecipanti)
- Gestire tutti i percorsi formativi tramite la piattaforma “Scuola Futura”: i percorsi non inseriti in piattaforma non sono ammissibili al finanziamento
- Rispettare il cronoprogramma definito sul sistema informativo “Futura PNRR – Gestione Progetti”
- Selezionare ogni esperto o soggetto (interno o esterno alla scuola) percettore di compenso attraverso una procedura pubblica, nel rispetto dei principi di trasparenza e parità di trattamento
- Operare in coerenza con: Regolamento (UE) 2024/1689 (AI Act), Legge 23 settembre 2025 n. 132, Linee guida per l’introduzione dell’IA nelle scuole (DM 166/2025)
- Dotazione totale: 100 milioni di euro
- Riserva Mezzogiorno: almeno il 40% delle risorse riservato alle istituzioni scolastiche del Mezzogiorno
- Importo massimo per progetto: 50.000 € per snodo formativo
- Modalità di rendicontazione: Unità di Costo Standard (UCS)
- Formatore: 122 €/ora (percorsi formativi e laboratori sul campo)
- Tutor: 34 €/ora
- Forfait 40% sui costi diretti di personale, a copertura di organizzazione e software/applicativi IA
La selezione è avvenuta tramite procedura a sportello: le proposte progettuali sono state valutate in ordine cronologico di arrivo e i fondi assegnati fino a esaurimento della dotazione, alle prime circa 2.000 candidature correttamente pervenute (100 milioni di euro / 50.000 € per progetto). Non è stata quindi prevista una valutazione qualitativa comparativa, ma un ordine di arrivo sulla piattaforma di candidatura.
- 11 novembre 2025: Decreto Ministeriale n. 219
- 27 marzo 2026: Avviso pubblico prot. n. 73226, apertura della procedura a sportello
- 17 aprile 2026, ore 15:00: scadenza per la presentazione delle candidature tramite la piattaforma “Futura PNRR – Gestione Progetti”
- Fine maggio 2026: pubblicazione delle graduatorie dei progetti finanziati
- Gestione dei progetti autorizzati: interamente digitale, tramite le piattaforme “Futura PNRR – Gestione Progetti” e “Scuola Futura”
- Non è prevista una voce di spesa separata per l’acquisto di hardware o strumentazione: le risorse sono destinate a formazione, laboratori e strumenti software collegati
- Il DM 219/2025 si inserisce in un quadro più ampio: nel 2026 sono stati stanziati ulteriori 100 milioni di euro per un piano di formazione docenti collegato all’uso consapevole di IA e social media, per un totale complessivo di 200 milioni di euro destinati alla formazione del personale scolastico sull’intelligenza artificiale
- Le candidature per questo avviso sono attualmente chiuse; questa pagina viene mantenuta a scopo informativo e potrà essere aggiornata in caso di riapertura dei termini o di avvisi analoghi
Come supportiamo le scuole
Attivare uno snodo formativo sull’intelligenza artificiale richiede una regia che unisca competenze pedagogiche, conoscenza della normativa PNRR e strumenti tecnologici adeguati.
L’ABCD Edutainment può affiancare la vostra scuola in:
- Consulenza sui requisiti di ammissibilità e sulla corretta rendicontazione a costi standard
- Progettazione dei percorsi formativi e dei laboratori sul campo
- Formazione a cura di esperti qualificati su IA, uso etico e responsabile, applicazioni didattiche
- Fornitura di software, applicativi e strumenti digitali coerenti con le Linee guida ministeriali
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L'intelligenza artificiale non è solo formazione.
L’Intelligenza Artificiale rappresenta una delle principali innovazioni per il mondo della scuola, ma per trasformarla in uno strumento realmente utile non basta conoscerne il funzionamento: è fondamentale imparare a utilizzarla in contesti didattici concreti.
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Durante la lezione, docenti e studenti possono esplorare modelli 3D interattivi mentre un agente di Intelligenza Artificiale comprende il contesto dell’attività, risponde alle domande in tempo reale, propone approfondimenti, verifica l’apprendimento attraverso quiz personalizzati e supporta il docente nella conduzione della lezione. L’AI non sostituisce l’insegnante, ma diventa uno strumento di supporto che rende l’apprendimento più coinvolgente, personalizzato e collaborativo.
Nei nostri corsi dedicati all’Intelligenza Artificiale, i partecipanti avranno l’opportunità di conoscere e sperimentare Contact AI attraverso esempi pratici, attività laboratoriali e casi d’uso applicabili alle diverse discipline, acquisendo competenze immediatamente trasferibili nella didattica quotidiana.
L’ABCD Edutainment è la prima realtà italiana ad aver sviluppato una piattaforma che integra, in un unico ambiente, l’interazione tra uomo, Intelligenza Artificiale e contenuti 3D interattivi, offrendo alle scuole un’esperienza formativa esclusiva e orientata alla didattica del futuro.
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